SEMANA 9 - Continuación del trabajo de campo y elaboración de tareas

Del 28 de noviembre al 2 de diciembre de 2016.

Estamos en la semana 9 de la Fase de Observación. Para este momento deberías estar terminando las transcripciones de las entrevistas y los diarios de investigación, tareas que debes entregar la próxima semana (ver procedimientos de evaluación respectivos).

Es probable que otros compañeros estén terminando sus observaciones, entrevistas y análisis de documentos conseguidos, lo cual está bien porque aún en esta semana lo pueden hacer.
Debido a lo anterior, esta semana es a distancia.

Recuerda que en la semana 10 debes entregar entonces:

- Transcripción de la entrevista al docente.

- Transcripción de la entrevista al miembro del equipo directivo.

- Transcripción de la entrevista al miembro del Consejo Educativo.

- Diario de investigación relación Docente-Alumno.

- Diario de Investigación relación Docente-Institución e Institución-Comunidad.

Esto lo vas a enviar por correo electrónico, en el formato que te indiqué en la entrada de la semana pasada. No lo imprimas.

No olvides que en la semana 10 también vas a entregar:

- Carta de presentación (con firma y sello de recibida del centro educativo).

- Asistencias al centro de aplicación. Esto si es en físico, en una carpeta amarilla.

Ambos documentos son importantes para corroborar tu participación en el centro de aplicación y permitir la revisión de lo que vas a entregar.

Evaluación formativa

Tienes la opción de enviar por correo antes del jueves los avances de las transcripciones de las entrevistas y de los diarios de investigación pero como te escribí anteriormente, solo una página (ver entrada anterior, específicamente el subtítulo: Entregas parciales-feedback).

Cualquier duda por favor comunícala.

SEMANA 8-Continuación Trabajo de Campo

Semana del 21 al 25 de noviembre de 2016.

En esta semana, debes continuar realizando la recolección de la información (trabajo de campo) en el centro de aplicación seleccionado y avanzar en el cumplimiento de las dos tareas de evaluación asignadas:
1. Transcripción de las entrevistas realizadas a unos determinados informantes (ver procedimiento de evaluación Momento 2: Transcripción de las entrevistas).
2. Elaborar los diarios de investigación de las relaciones estudiadas (ver procedimiento de evaluación Momento 3: Diarios de investigación).

Para guiarte en la elaboración de estas tareas, además de la explicación dada en la semana 7 en la sesión de clase, puedes revisar lo escrito en los Lineamientos para realizar las observaciones en el centro de aplicación, análisis e interpretación de la información (leer hasta la página 7) y revisar el archivo  Ejemplo Entrega de Diarios de Investigación y Entrevistas, en el cual encontrarás un ejemplo de cómo queda y debes entregar la transcripción de una entrevista y los diarios de investigación (Diario de Investigación Relación Docente Alumno y Diario de Investigación Relación-Docente Institución).

Para facilitar la elaboración de los Diarios de Investigación, cuentas con el documento Aspecto-Análisis. Revísalo, complétalo y podrás abordar esta tarea con mayor facilidad.

"El diario de investigación tiene tres columnas Descripción, Interpretación, Aspecto. Pues bien, los aspectos a lo que se refiere ese diario son los referidos en el documento Aspecto-Análisis. Finalmente constituyen una categorización, una clasificación de esos aspectos estudiados"

¿Cómo entregar las tareas?
En el siguiente enlace se coloca a tu disposición el formato de entrega de las entrevistas y de los diarios de investigación. Descárgalo y complétalo con tu información, es decir, con tus entrevistas y tus diarios de investigación.

Cómo entregar diarios y entrevistas

Bien sea que trabajes individualmente o en equipo, solo debes enviar un archivo. Presta atención al ejemplo, el cual está pensado para participantes organizados en parejas.

Aclaratoria
Según el plan de evaluación y los procedimientos de evaluación respectivos, debes entregar:
- Diario de investigación relación Docente-Alumno (uno solo-individual).
- Diario de investigación relación Docente-Alumno e Institución-Comunidad (grupal).
- Transcripción de la entrevista al docente (individual).
- Transcripción de la entrevista el miembro del personal directivo (grupal).
- Transcripción de la entrevista al miembro del Consejo Educativo (grupal).

Instrumentos de evaluación para estas tareas
- Instrumento de evaluación diario de investigación relación Docente-Alumno
- Instrumento de evaluación diario de investigación relación Docente-Institución e Institución-Comunidad
- Instrumento de evaluación transcripción de entrevista al docente
- Instrumento de evaluación transcripción de entrevista al miembro del personal directivo
- Instrumento de evaluación transcripción de entrevista al miembro del Consejo Educativo

Entregas parciales-feedback
Para saber si estás haciendo bien tus transcripciones de las entrevistas y tus diarios de investigación, envíame por correo entre las semanas 8 y 9, una o dos páginas (máximo) de uno de ellos, es decir, una página de una entrevista (tu eliges cual), una o dos páginas del diario de investigación relación Docente-Alumno y una o dos páginas del diario de investigación relación Docente-Institución e Institución-Comunidad.
Yo reviso estos envíos y te doy feedback para que mejores esas entregas (evaluación formativa).

Muy importante, envía la cantidad de tarea que te indico, no tiene sentido enviarla toda para la evaluación formativa

Luego en la semana 10, envías las tareas en su versión definitiva (evaluación sumativa-ver cronograma de actividades).

Cualquier duda por favor comunícala

Nota: Te envié a tu correo los resultados de las siguientes evaluaciones: Análisis de Casos y Cuadro Sinóptico. Revisar.

SEMANA 7-Encuentro presencial

Del 14 al 19 de noviembre de 2016

Para esta semana tenemos pautado un encuentro presencial. Es muy importante que asistas porque tiene como propósito:
1) Aclarar dudas y compartir ideas sobre como les ha ido en la realización del trabajo de campo (observaciones, entrevistas, análisis de contenido) y sobre cómo están realizando la transcripción de las entrevistas y los diarios de campo.
2) Explicar cómo se elabora un diario de investigación.
3) Explicar cómo van a entregar los diarios de investigación y las transcripciones de las entrevistas.

Para este momento debes haber leído los capítulos asignados del texto de Davis y Thomas y del de Requeijo, así como las leyes, el currículo de tu especialidad, los lineamientos hasta la página 6, las guías de observación, los guiones de entrevista, la lectura de Nacarid Rodríguez y la de Casanova. Eso facilitará la sesión de este martes.

Es clave que puedas traer los guiones de entrevistas, las guías de observación y los lineamientos a este encuentro, así como el documento denominado Aspecto-Análisis.

Realización del análisis de casos (estudiantes rezagados - estudiantes del Prof. Ronald Mora)
Como les anuncié en la entrada anterior, este martes se aplicarán los casos a los estudiantes que tienen esa actividad pendiente. Traigan sus leyes, la hoja de examen y los instrumento de evaluación.
Lo ideal es que asistan a esta actividad en el horario contrario al cual tienen clases regularmente, es decir, que si pertenecen al Grupo 1 y ven clases de 10:00 am a 1:00 pm, resuelven los casos en el horario de 1:00 a 4:00 pm. De esta manera no pierden la clase. Eso sí, finalmente todo depende de su disponibilidad y si no pueden hacer eso, entonces resuelvan los casos en su horario habitual pero tomen en consideración que se perderán lo que se aborde en el encuentro presencial de ese día.
De todos modos, la información a tratar la consiguen en los lineamientos y en otros documentos, pero participar en el encuentro presencial ayuda muchísimo.
Les recuerdo los horarios de mis grupos de FAO:
Grupo 1. Martes de 10:00 am a 1:00 pm.
Grupo 2. Martes de 1:00 a 4:00 pm.

SEMANA 6-Continuación Recolección de Información

Del 7 al 12 de noviembre de 2016.

Estamos en la semana 6 de la fase; en este momento debes estar en el centro de educativo seleccionado, junto con tus compañeros, recogiendo la información sobre cómo operan las relaciones Docente-Alumno, Docente-Institución e Institución-Comunidad en esa institución. Por esta razón, en esta semana no tenemos encuentro presencial, es a distancia.

Es importante que cada vez que visites el centro educativo completes el formato de asistencia. Ver enlace a continuación. Imprímelo, colócalo en una carpeta y has que te lo firmen.

Control de Asistencia al Centro de Aplicación

Debes entregar estas asistencias en la semana 10 junto con la carta de presentación (nuevamente), firmada y sellada. Ambos son requisitos necesarios para comprobar tus asistencia al centro de aplicación y respaldar la revisión de tus asignaciones.

Nos vemos en la semana 7
En la semana 7, en tu respectivo grupo/horario, debes asistir al IPM JM Siso Martínez, a un encuentro presencial para aclarar dudas y compartir experiencias sobre la realización de las observaciones (trabajo de campo-recolección de información) y sobre cómo estás realizando los diarios de campo y las entrevistas.
Ese mismo día tendremos una clase sobre cómo abordar el Momento III de la fase: Análisis de la Información. También se aclarará cómo entregar los diarios de investigación y la transcripción de las entrevistas (tareas de evaluación-Plan de evaluación).
En este sentido es muy importante que participes de esta actividad. Si no puedes asistir no hay problema, con los lineamientos y otras informaciones suministradas a través de este blog puedes desarrollar el Momento III  y preparar la entrega de las tareas (diarios de investigación y transcripción de las entrevistas), sin embargo, te garantizo que asistir a esta jornada te ayudará muchísimo.

Evaluaciones rezagadas (estudiantes del Profesor Ronald Mora)
Análisis de casos
Si en la semana 4 no pudiste asistir al análisis de casos, tienes oportunidad de resolverlos el martes 15 de noviembre, en los siguientes horarios: de 10 am. a 12 m. y de 1 a 3 pm. Tu decides el horario de tu conveniencia. Te sugiero que asistas en el horario que no te corresponde la clase de FAO, así no te pierdes el encuentro presencial de la semana 7, sin embargo, es tu decisión. Te explico:
Si tienes clase conmigo el martes a la 1 pm, debes participar en la resolución de los casos a las 10 am, así no te pierdes la clase que te corresponde. Si tienes clase de FAO a las 10 am, entonces debes participar en el análisis de casos a la 1 pm. Pero como te acabo de escribir, tu decides.
Cuadro sinóptico
Si aún no has entregado el cuadro sinóptico, tienes chance de dejarlo en el Departamento de Práctica Profesional (en físico) hasta el martes 8/11/16. Luego de ese día no serán recibidos.

Recuerda que el responsable del cumplimiento de las actividades eres tu, así que no acumules tareas, lecturas, diarios, entrevistas

Cualquier duda por favor comunícala