CÓMO REALIZAR EL MOMENTO IV

Cómo realizar la Descripción de las Relaciones Objeto de Estudio y el Contraste con el Deber Ser + Conclusiones, Recomendaciones y Reflexión.

A continuación te dejo las pautas de lo que debes hacer para culminar satisfactoriamente las tareas finales.

Descripción de las Relaciones Objeto de Estudio y Contraste con el Deber Ser

Queda por realizar el Momento IV de la fase, es decir, Descripción de las relaciones objeto de estudio y contraste con el Deber y las Conclusiones, Recomendaciones y Reflexión. Para cumplir con esto, revisa con detenimiento la información que a continuación te presento (además de los lineamientos para realizar las observaciones, análisis e interpretación de la información). Si tienes alguna duda por favor comunícala.

Procedimientos de Evaluación (tareas) e Instrumentos de Evaluación

Procedimiento de evaluación Momento 4 y Conclusiones...

Instrumento de evaluación descripción de las relación D-A y contraste

Instrumento de evaluación descripción de las relaciones D-I e I-C y contraste

Instrumento de evaluación conclusiones, recomendaciones y reflexión


Acciones
1. Elaborar los análisis de las entrevistas.
Estos los haces con las transcripciones de las entrevistas. Se hacen igual que los diarios de investigación pero a mi parecer son más sencillos, ya que las preguntas indican más o menos en cuál aspecto se pueden clasificar los incidentes o en este caso, las respuestas de los entrevistados.
Estos análisis no tienen calificación, sin embargo, debes elaborarlos para poder realizar el Momento 4 de la fase. De lo contrario no podrás avanzar satisfactoriamente.
En el enlace te dejo un ejemplo de cómo realizar el análisis de una entrevista.

Ejemplo Análisis de Entrevista


2. Terminar los diarios de investigación.
Con sinceridad, termina los diarios de investigación que tengas pendiente. Son necesarios para poder avanzar. Si lo tienes listos, excelente, ¡vas muy bien!


3. Realizar la descripción de las relaciones objeto de estudio y el contraste con el Deber Ser
Realiza la descripción de las relaciones objeto de estudio (Docente-Alumno, Docente-Institución e Institución-Comunidad) y su contraste con el Deber Ser.
En el enlace que te presento en seguida, puedes ver cómo se hace esta tarea.

Ejemplo Descripción y Contraste

Muy importante: Para cumplir con esta tarea satisfactoriamente, no es necesario describir y contrastar todos los aspectos estudiados. A continuación te indico cuántos y/o cuáles aspectos debes trabajar por relación.

Relación Docente-Alumno

       Características del aula: escoge 2 aspectos (describe y contrasta)

       Características de los estudiantes: completa la información que conseguiste.

       La clase en acción: escoge 3 aspectos + Distribución y uso del tiempo (aspecto obligatorio)               (describe y contrasta).

Relación Docente-Institución

      Descripción general de la escuela: describe todos los aspectos pero solo has el contraste de: (a)        condiciones de la infraestructura, y (b) orden, limpieza y seguridad.

      Gestión de la escuela: escoge 2 aspectos (describe y contrasta).

Relación Institución-Comunidad

      Escoge 2 aspectos (describe y contrasta).

4. Pautas para realizar la descripción y contraste del aspecto: Distribución y uso del tiempo
En el documento que te dejo a continuación, te doy las pautas para que realices la descripción y contraste del aspecto: Distribución y uso del tiempo. Por favor, esfuérzate por hacerlo tal como te lo propongo. Es una aspecto clave en el desarrollo de la fase del cual podemos aprender mucho.

Distribución y uso del tiempo


5. Realizar las conclusiones, recomendaciones y reflexiones
Realiza las conclusiones, recomendaciones y la reflexión. En los lineamientos se dan algunas pautas para elaborar estas tarea.
Revisa también el documento que te presento en el siguiente punto. Solo debes hacer lo que allí se te indica (responder las preguntas generadoras y con la extensión requerida, no más).


6. Cómo entregar la descripción de las relaciones objeto de estudio y el contraste con el Deber Ser / Conclusiones, recomendaciones y reflexión
Para entregar estas tareas debes utilizar y enviar por correo el documento que te presento a continuación. Descárgalo y trabaja sobre éste; revísalo antes ya que tiene información que ayudará a hacer tus tareas de una manera más fácil.

Cómo entregar descripción y contraste / Conclusiones...

Si trabajas en equipo, solo debes enviar un archivo, así que deben organizarse muy bien.


7. Enviar avances
Recuerda que puedes enviar avances de esta tarea hasta el día jueves de la semana 12. No debes enviar todo el trabajo, solo uno o dos aspectos a evaluar. Aprovecha las evaluaciones formativas. Guían el éxito de las tareas.

Por favor, lee todo con detenimiento y comunícate con tu profesor en caso de alguna duda

¿Cómo Entregar Diarios y Entrevistas?

Presta atención
Acá tienes las instrucciones de lo que debes hacer para poder presentar las transcripciones de las entrevistas y los diarios de investigación de manera exitosa.
Recuerda que según el plan de evaluación debes entregar:

Diarios de investigación:
        - Un diario de investigación relación Docente-Alumno.
        - Un diario de investigación relación Docente-Institución e Institución-Comunidad.

Transcripciones de entrevistas:
        - Entrevista al docente (relación D-A).
        - Entrevista al miembro del equipo directivo (relación D-I).
        - Entrevista al miembro del Consejo Educativo (relación I-C).

¿Qué hacer?

1. Lee el documento Aspecto-Análisis y luego complétalo según se te indica en la presentación

Este documento nos va a servir para ubicar y tener claro, cuáles son los aspectos que utilizaremos para categorizar y completar la columna aspecto de los diarios de investigación. Seguidamente tienes el enlace:
Documento Aspecto-Análisis


2. Cómo entregar los diarios de investigación y las entrevistas
En el siguiente enlace tienes el formato en el cual vas a enviar los diarios de investigación (a. Relación Docente-Alumno, y b. Relación Docente-Institución e Institución-Comunidad) y las transcripciones de las entrevistas (al docente, al miembro del equipo directivo y al miembro del Consejo Educativo o representante colaborador). Obligatoriamente debes usarlo  y aunque trabajes en subgrupos o equipos, no envíes documentos individuales, todos deben estar en el mismo documento.
Formato para entregar diarios y entrevistas


3. Ejemplo de diarios de investigación y entrevistas
En el siguiente enlace tienes un ejemplo de: (a) diario de investigación relación Docente-Alumno, (b) diario de investigación relación Docente-Institución e Institución-Comunidad, y (c) transcripción de las entrevistas.
Ejemplo diarios y entrevistas

Fíjate que en los diarios de investigación la idea es ir relacionando, categorizando, clasificando los incidentes expresados en la columna descipción, con o de acuerdo con los aspectos que estamos estudiando, en cada relación (ver documento Aspecto-Análisis).
El diario de investigación es el análisis de lo recogido en los diarios de campo.
En la columna interpretación puedes colocar tus opiniones sobre los incidentes descritos, la relación con algún referente teórico, legal o curricular o alguna propuesta de mejora. No todos los incidentes ameritan una interpretación pero sí es necesario, importante que interpretes varios. La relevancia del incidente te indica si se interpreta o no, porque tampoco tiene "gracia" decir "algo" sobre un incidente solo por decirlo. Debe ser importante para el trabajo.

--
Aquí tienes entonces las acciones que debes hacer para cumplir de manera satisfactoria la entrega de estas tareas.
Recuerda que puedes ir enviando avances por correo electrónico o hacerlos llegar de manera escrita, según el acuerdo que tengas con tu docente. Te sugiero, por ejemplo, que del diario de investigación envíes una página como adelanto, tu profesor te da el feedback y así puedes continuar, sabiendo que vas bien o si es necesario, haciendo las correcciones necesarias. Lo mismo puedes hacer con las entrevistas.

Cualquier duda por favor comunícala

Nota: Las entrevistas también se analizan, sin embargo, no se evalúan. Aún así debes hacer su análisis, pero no te preocupes, más adelante te diré cómo se hace. Es muy sencillo. Por ahora ocúpate de los diarios de investigación y de las transcripciones de las entrevistas, nada más.

Aprovecho de colocar el formato para el control de asistencias al centro de aplicación. Imprímelo y has que te lo firmen y sellen.

Control de asistencias al centro de aplicación